情境教学在教学中的应用
情境教学在课堂教学中的应用概念界定：情境教学的含义案例1：在美国，有这样一堂历史课。老师一上课就宣布了刚刚进行过的考试的结果。当他发现一些考得不好的学生垂头丧气时，便说：“如果要想加分数，就给我10美元。但是，只能是白种人的学生。”学生们一听便都愤怒喊叫，拼命跺脚，把课本、书包扔向教师，表示抗议。老师则像变魔术一样，拿出早已准备好的盾牌来抵挡，并用水枪向学生扫射。学生们的情绪达到了愤怒的顶点。这时，老师才对他们严肃地说：刚才就是当年美国黑人领袖马丁·路德·金反对种族歧视，组织示威游行而遭到白人警察阻挠的情景。他倒在了统治者的真枪实弹之下，献出了自己宝贵的生命，但他给我们却…
松原市教育局关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见
松原市教育局关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见为了贯彻落实《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，进一步推进全市义务教育的均衡发展，为社会主义新农村建设提供智力支持，结合我市义务教育发展的实际，制定如下实施意见。 一、从促进教育公平的高度，将推进义务教育均衡发展摆上重要位置 推进义务教育均衡发展、促进教育公平是社会主义教育事业的本质要求。新中国成立以来，党和国家高度重视发展教育事业，无论是教育方针的制定，还是教育法律的确立，都始终贯穿着为人民服务的宗旨和义务教育均衡发展的思想。改革开放以来，党中央、国务院提出实施科教兴国战略，国家颁布实行了《义务教育法》，为所有适龄儿童少年…
教师备课的五大误区
教师备课中的五大误区2007年11月26日 08:11:30 来源:中国基础教育网 备课是教学工作的基本环节。备课按参加人数的多少分为集体备课和个人备课。集体备课是现在普遍采用的一种提高教学水平的备课方法，通过集体备课可以取长补短，在教材教法上取得基本一致的看法，形成最佳的课堂教学方案。个人备课就是在集体备课的基础上，根据教情和学情，进一步领会课标，分析教材，选择教法，选择习题等等，这是别人无法代替的基本劳动。个人备课是教师完成备课的基础。备课作为课堂教学实施的前沿阵地，是提高教学质量的前提条件。但是不少老师对备课的认识失之偏颇，甚至走入误区，主要体现在以下几个方面。 误区一：“一言堂”式的备课 集体备课在各地…
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